皆さんこんにちは。
東京空色へようこそ。
ご訪問ありがとうございます。
「コグトレ通信」11回目をお届けいたします。
東京空色の高風園、空色の庭、花風園では、療育支援としてコグトレに取り組んでいます。
コグトレの詳細はコチラ↓で。
生活のしづらさや難しさを抱えてらっしゃる利用者様の中には、認知機能に課題感があったりするので、そういった方々に認知機能トレーニングであるコグトレに取り組んでいただき自立生活へ向けた土台にしていくことを目指してます。
今回は、3月16日週の内容を。施設横断でお届けです。
3/16 高風園コグトレ
今日の講師はU賀持さん、U井さん、Ｔ塚さんでした。
今日ははじめての課題｢記号の変換｣を行いました。
この課題は、ルールを覚えて正確に使う、変換する力をつけていくものです。
例えばラーメン屋で働いていたとして、お客様から｢ラーメンかため｣で頼まれたとします。かためを頼まれたらどうするのか、答えは麺のゆで時間を短めにすることです。かためを頼まれたからと言ってそのまま麺を提供したらラーメンとは言えません。このように頼まれたものを自分の中でどうしたらいいのか変換する力をつけていく課題になっています。
皆様正答率が高く、課題を終わらせるのがはやい印象でした。｢簡単だった！｣との声が多かったので明日は難しめのAの課題にしています。
3/17 花風園コグトレ
曲線つなぎを担当しました。
K様
曲線つなぎのなぞり書きは最初『できない』とおっしゃっていました。
漢字のなぞり書きは好んで問題なく自力で行えるのに？
利用者様の認知機能の不均衡さを感じ、どうしてなんだろうと興味深かったです。
職員から説明を受けると、スムーズになぞり書きを行うことができました。
今後も利用者様の強みと苦手さに着目しながら、コグトレを支援していけたらと思います。
3/17 高風園コグトレ
本日の講師はU賀持さん、M子さんです！
昨日に引き続き「記号の変換」に取り組みました。
全体的に理解が進んでいたため、本日は少しレベルアップして実施しています。
多くの方がスムーズに取り組めていましたが、途中から変換せずそのまま書き写してしまう方や、図形をうまく書けず苦戦される様子も見られました。
焦ってしまうとルールが抜けてしまう場面もあり、改めて「落ち着いて取り組むこと」の大切さも感じました。
本日はタイム計測は行っていませんが、木曜日の最終日は2分間で実施予定です。
事前にお伝えすることで、少しずつ時間を意識しながら取り組んでいただきたい！(大きいタイマーも設置しましたし)と思っております。
最終日に向けて、ルールの定着と自分なりのやり方を見つけられるよう、引き続きサポートしていきます！
どんな成果が見られるか、今から楽しみです。
ちなみに、M様が初参加して下さいました！
課題は「難しいよ、、、」と出来ませんでしたが、宿題は一緒に解くことができました😊
また、参加してくださるようにお声がけしていきたいと思います。
3/18 空色の庭コグトレ
コグトレ共有メモ📝
空色の庭のカイカ棟(グループホーム)では、平日の17:00〜17:30の時間帯でコグトレを行っています。
短い時間ではありますが、質を高めた時間を提供できれば良いなと。。
自主性を持たせるために、カイカでは参加型でやっております。
いつもいるメンバーは固定されつつありますが、参加できていない方も巻き込んでいければなと思っております。
【本日の参加者】
K様、O様、R様、O様、O様 K様 6名
本日の担当はHさんです。
①K様
やった課題
・記号さがし①-9
・黒塗り図形-6
「小学生の問題だから簡単」と言いながら淡々と問題を解いておりました。上記の発言はありつつも、必ず参加してくださっています。上級者レベルの問題も解けていけると良いな、なんて考えておりました。笑
②O様
やった課題
・数える6-1
・てんつなぎ2-7
数える問題に関しては、モモが何個、メロンが何個、、と数える問題でした。
りんごの数を間違えてしまったのですが、先生の指導のもと修正し満点💯でした。
③O様
やった課題
・まとめる-7
・違いはどこ？-13
違いはどこ？の間違い探しにかなり苦戦。3〜4分程度でギブアップしましたが、R様と先生と一緒に3分程度で間違いを3つ見つけました。
楽しそうに参加されておりました。
④R様
やった課題
・記号さがし1-8
・黒塗り図形-6
記号さがしに関しては参加された方の中で群を抜いて1:10で問題を解き終える。
ただケアレスミスがあり、再度見直し修正し正解を導く。
頼もしいかったです。
⑤K様
やった課題
・まとめる-7
計算や数を数えるのが早くスムーズに回答。ケアレスミスがあってもすぐに気がつくスピードはピカイチ、！「コグトレ忘れちゃってました、すみません」と言いながら問題を素早く解いておりました。
⑥O様
やった課題
・まとめる7
・ちがいはどこ？-13
1人外出から帰ってきた側から、コグトレ問題を解く姿勢、、ピカイチでした！
O様と同じ問題で、間違い探しにかなり苦戦。
3:14でギブアップし、職員と一緒に間違いを見つけました。
6:15で解答終了。
お写真撮り忘れてしまいましたが、またこちらで共有させて頂きます！🤝
3/18 高風園コグトレ
本日の講師は、M浦さん、A川さんでした。
３日目の『記号の変換』の授業です。
昨日とは違い、空欄があるため座標の考えかたを取り入れたような問題となっておりました。
難易度としては、昨日より多少上がっていましたが、人によっては「昨日より解きやすい」との声もありました。
いつもこのカテゴリーの問題が得意でも、行や列が抜けてしまったかたもちらほら見受けられ
「見てると頭がこんがらがっちゃうー！」という利用者様もおられたので、あらためて、落ち着いてじっくり解くことの大切さをお伝えしました。
明日は木曜日なので、タイムを計りテストをする予定です。
いままでの注意点をふまえて、力を発揮してほしいと願っております。
3/19 高風園コグトレ
本日はM良先生とU賀持先生。
今日は、記号の変換をテスト形式で行いました。
これまでは自分のペースでじっくりと取り組んでいましたが、今回は２分という時間制限があったため、みなさん緊張感を持ちながら集中していました。
時間を気にしながらだったため、思うように解けなかった方や焦って記号が足りなったり、あともう少しだけど時間切れになってしまい惜しい方もいました。
その後、同じ問題を時間制限なく取り組んでもらうと、落ち着いて慎重に問題を解いていたので
正解率も高くなり達成感があったように感じました。
限られた時間の中で、より正確に早く解くことの難しさを感じましたが、同じ記号を全部書いてから次の記号を書くやり方、左から右へと順番に記号を書くかたなど色々なやり方をしている方がいたので、今後どういうやり方があるのか利用者様と一緒に考えていきながら行っていきたいと思います。
利用者様に変化があったのでこの場で共有。
S様
以前から「〇〇うるさいんだけど」や「〇〇のあの行動なんとかして」と他利用者様の事を気にしすぎるがあまりに不満を職員に言ったり、利用者様に直接言ってしまう事が多くありました。
しかし、ここ最近直接言うことが減り、事前に職員に相談することが出来るようになってきています。
また、職員に相談する時もただ不満を言うだけでなく「〇〇さんの気持ちも分かるけど、こうして欲しい」との相談になってきている。。
冒頭に「〇〇さんの気持ちも分かるけど」とあるように他者の気持ちも分かるが自分はこういう気持ちなんだとの表現に変わり、違った見方をすることが出来る様になってきたのかなと思います。
まだまだ課題はありますが、生きづらさを克服出来るよう、社会に繋いでいけるように今後もサポートしていけたらと思います。
今回は以上です。
今後もコグトレ通信として定期的に施設での取り組みをご紹介してまいります。 お楽しみに！！
その他の療育支援・コグトレ編は、カテゴリ「療育の取組み：コロロ、コグトレ等」でご紹介しております！
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