皆さんこんにちは。
東京空色へようこそ。
ご訪問ありがとうございます。
「コグトレ通信」10回目をお届けいたします。
東京空色の高風園、空色の庭、花風園では、療育支援としてコグトレに取り組んでいます。
コグトレの詳細はコチラ↓で。
生活のしづらさや難しさを抱えてらっしゃる利用者様の中には、認知機能に課題感があったりするので、そういった方々に認知機能トレーニングであるコグトレに取り組んでいただき自立生活へ向けた土台にしていくことを目指してます。
今回は、3月9日週の内容を。施設横断でお届けです。
3/9 高風園コグトレ
本日の講師はM浦先生、M良先生、U賀持先生でした。
本日も先週に続き「記号さがし」
心にブレーキをかける課題でもあるので、スピードよりも正確さが大切な課題。
本日も課題取組む際の注意点お伝えし課題スタート。
課題の難易度も上がっていますが、タイムが早くなっている利用者様も数名いらっしゃいました。
しっかり同じ課題を繰り返すやることの大切さを改めて実感。
後3日記号さがしをやるので、正確さ・タイムの向上を図り日常生活で必要になってくる「心にブレーキ」を養っていけるよう取り組んでいきます。
3/10 高風園コグトレ
本日の講師はU賀持さん、U井さんでした。
昨日に引き続き｢記号さがし｣の課題を行いました。今日も課題に取り組む前に、この課題は心にブレーキをかける力を育てる課題であると説明を行ってからスタートしました。
｢何日も同じ課題をやっているけれど、日毎に注意しなくてはいけない記号が変わるから難しい｣と利用者様からの声が上がっていましたが、正解されている利用者様が多い印象でした。
手こずっている利用者様は、問題文の読み間違えや、数の数え間違えをしていて、注意力が重要なのだと感じました。
正解はしたけれどタイムは下がってしまったと残念そうにしている利用者様もいらっしゃったので、残りの数日はタイムも気にして課題に取り組めるといいなと思いました。
3/11 高風園コグトレ
本日の講師は、M良さん、A川さんでした。
記号さがしも残すところあと明日で終わりに。
明日で記号さがしは最後と伝えると、「えぇ～、何で？」と残念そうな声が沢山聞かれました。今日までは自分のペースで確実に取り組めるよう声掛けをしました。
今日の記号の確認をみんなでしてから、課題をスタート。
普段通り慎重に取り組んでいるかたもおられましたが、慣れが出てきたのか、いつも正解している方もケアレスミスが目立ちました。（正答率50％）
明日はタイムを計って行いますが、全体的な注意と抑制する力も忘れず、バランスを持って取り組めるよう促していきたいと思います。
3/12 高風園コグトレ
本日の講師は、M浦さん、M子さんでした。
記号探しの最終日！
みなさん、名残惜しい様子。
この課題が好きな方が多かった印象です。
最後は制限時間2分間で設定して行いました。
2分かからず終わる方、ギリギリまで確認してる方、最後まで諦めずに数える方、それぞれの取り組み方が見られ、皆さん集中して参加されていました。
今回の課題は毎回“注意するイラスト”が変わるため、その都度しっかり確認することがポイントになります。
そのため、慎重に確認しながら進める方も多く、中には慎重になりすぎて回答までたどり着かない方も見られましたが、それだけ真剣に取り組んでくださっている様子が伝わってきました。
集中して取り組む姿が多く見られ、賑やかで楽しい最終日となりました。
反省点
制限時間を設定していたものの、時間の目安や意識の持ち方を十分に伝えきれず、慎重になりすぎて回答までたどり着かない方も見られました。今後は、時間の使い方や取り組み方のポイントを事前に共有し、制限時間を意識しながら取り組めるよう工夫していきたいと思います。
3/13 花風園コグトレ
今週は『曲線つなぎ』の課題にチャレンジしています。
曲線の始点から終わりの点まで、集中して目で見てる情報を体の動きに伝えていきます。
生活面では書字や絵を描くこと、箸など道具をうまく使うこと。
仕事面では集中力やミスを減らす、細かい手作業の巧緻性などに効果があるそうです！
利用者様のなかには、点線の見本があるとうまくつなげるのですが、点線が切れて白紙の部分が出ていると、そこをどうつないだらいいのか迷ってしまうことや、解答用紙の白紙欄では、ガイドとなる点線がまったくないので、どうしていいかわからなくて止まってしまうということがありました。
この曲線つなぎ、K様が初回では職員と一緒でないとできなかったのですが、朝苦手さを先生たちが発見し日中の生活介護へ情報をつなげることで、生活介護の活動で、曲線つなぎのトレーニングを重ねに重ねた結果！！
次回の朝のコグトレ回で曲線つなぎが出来るようになりました！！
この朝のコグトレ→苦手さの発見→生活介護でトレーニング→次回のコグトレでトレーニングの成果を発揮！！
というサイクルはとても良いサイクルだと感じました。一体運用のたまものです！
今後も引き続き、一体運用を効果的に有用しながら、コグトレに取り組んでいきたいと思います。
3/14 高風園コグトレ
本日は運動面のコグトレ「コグトレ棒によるストレッチ」「落ーちた、落ちた」、社会面のコグトレ「何があったか考えよう」を実施。
【落ーちた、落ちた】
このコグトレは
・注意力（集中して見分ける）
・抑制力（ルールを守って反応する）
・言語理解（指示を理解する）
・処理速度（すばやく判断する）
以上の機能が鍛えられます。
ご利用者様から「このコグトレをやりたい！」と要望も多く実施。発言とは別の行動をして、親ではないご利用者様がひっかかるなど、終始笑いが起きておりました。
【何があったか考えよう】
前回の土曜日に引き続き問題を変えて再度実施。ご利用者様からの人気も高く、最後皆さんで意見を出して、共有しておりました。
今回の問題は
「Ａ様がその日テストがある日で、朝寝坊をしてしまった、電車に乗り遅れてしまった、その後ベンチに泣きながら座っていたが、最終的には無事に試験を受ける事ができた」
ベンチに座っていた後に無事に試験を受ける事ができたが、Ａ様にその間に何があったのか？という内容です。
1人1人考え方が違うのはもちろんですが、今回面白い答えだと感じたのが「そもそも時計が壊れていて、時間が遅れていた」です。
この答えには皆様「おー！」という声があり、職員側も驚いておりました。
課題点
問題の内容を理解していない、できていないご利用者様がいました。全員が理解できるような説明、進行をしていかなければいけないと考えております。
今回は以上です。
今後もコグトレ通信として定期的に施設での取り組みをご紹介してまいります。 お楽しみに！！
その他の療育支援・コグトレ編は、カテゴリ「療育の取組み：コロロ、コグトレ等」でご紹介しております！
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